Comenzamos reconociendo el cielo de la noche y cómo encontrar la estrella polar. Observaremos las consecuencias de la rotación terrestre vistas desde la Tierra (el movimiento diurno de la bóveda celeste y todos los astros contenidos en ella). A continuac ión, nos centraremos en las constelaciones del Zodiaco y descubriremos por qué son tan famosas, atreviéndonos a jugar un rato al horóscopo, y observar de forma natural su incoherencia. A continuación, mostraremos el tercer movimiento de la Tierra, la Precesión, dando una demostración de por qué las creencias en los horóscopos son endebles. Con ello viajaremos a Egipto y de paso aprenderemos algo sobre las grandes pirámides. Para finalizar observaremos otras estrellas polares en el pasado y futuro, consecuencia directa del tercer movimiento de la Tierra.

• Repaso de algunas constelaciones
• Orientación en la noche (estrella polar y puntos cardinales)
• Estrellas circumpolares y movimiento diurno de la bóveda
• Constelaciones Zodiacales y movimiento anual.
• Horóscopos versus Constelaciones Zodiacales.
• El treceavo signo del Zodiaco: Ofiucus.
• El tercer movimiento de la Tierra: la precesión (de los equinoccios)
• Thuban, estrella polar en el antiguo Egipto
• Próximas estrellas polares
• Estrellas polares en el hemisferio Sur

Las sesiones se imparten en directo y en cada caso se adaptan al nivel de cada grupo. Se habla en lenguaje apropiado de cada edad y se pide a los alumnos que participen, realizando retos o apuestas, en los que los alumnos (por grupos o individualmente) tratan de ir respondiendo a preguntas que se van planteando en el transcurso de la sesión. Se pide muy a menudo la participación del grupo o individualmente. Se trata en todo caso de tratar de captar la atención y la motivación del alumnado, a través del descubrimiento, la inducción y deducción, el razonamiento y el sentido crítico.